VENTAJAS Y DESVENTAJAS DE LAS TICS EN LA EDUCACIÓN

VENTAJAS

Interacción sin barreras: Gracias a los foros de discusión podemos todos juntos aun a pesar de la distancia, de esta manera son posibles las reuniones en linea, clases a distancia, tele-trabajo... lo que es útil a la hora de ser aplicadas en diversas situaciones dependiendo del contexto y emergencias de ultima hora.
Diversidad de información: debido a las tics y lo que puede ofrecer el Internet, entre esos beneficios tenemos que cualquier persona puede tener acceso a información acerca de cualquier tema, estar informados de las ultimas novedades... de manera que ante tantas fuentes es una responsabilidad individua mirar en cual confías.
Aprendizaje a ritmo propio: aquí las posibilidades de aprendizaje y campos de estudio se amplían, ahorras tiempo y dinero, cada estudiante estudia a su propio ritmo y horario 
Corrección inmediata: con el sistema de retroalimentación inmediata el estudiante puede saber si sus respuestas son correctas o incorrectas de manera que si son erróneas el estudiante puede revisar y evita la desinformación que podría haber cuando hay un examen presencial con el profesor en cuestión
Motivación: Las TIC en las escuelas puede significar un aumento de la motivación, puesto que se ofrece a los estudiantes una forma de aprender en sintonía con sus costumbres y aficiones. La utilización de herramientas digitales puede suponer una nueva forma de aprender de manera atractiva, sencilla y divertida.
Cooperación: Las nuevas tecnologías pueden proveer de un espacio digital común que promueva la cooperación no solo entre los alumnos como una herramienta para trabajar en grupo, sino también para que el cuerpo docente pueda compartir conocimientos, experiencias y cooperar entre ellos.
Iniciativa y la creatividad: El buen uso de las TIC fomenta el desarrollo de la creatividad y la toma de iniciativa, ya que alumnos desarrolla nuevas habilidades que le permiten aprender por sí mismo.
Alfabetización digital y audiovisual: la utilización las TIC promueve el aprendizaje y el desarrollo de las habilidades necesarias para desenvolverse en la nueva era digital en la que estamos entrando.
Autonomía: Gracias a las tic los alumnos pueden ser capaces de escoger y decidir qué asuntos o materias les provocan mayor curiosidad y aumentar estos contenido mediante la búsqueda y selección de información, lo cual significa una mayor capacidad de decisión y la potenciación de la autonomía del alumno.

DESVENTAJAS

Algunas desventajas son:

*Cansancio virtual.
*Virus en los equipos.
*Mala. utilización de equipos y programas.
*Problemas físicos para los usuarios y docentes.
*Copiar y pegar información sin entenderla.
*Falta de conocimientos en algún u otro programa.
*Tiene costo.
*La enseñanza no es personalizada.
*Mantenimiento de programas y equipos

• Generan mayores distracciones: En el mundo de las TIC tienes tal cantidad de información y de alternativas que es muy fácil distraerse, aumenta por tanto el grado de dispersión
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  Altos niveles de adicción: Cuando hablábamos antes de aprender a utilizar las TIC y de concienciarse sobre ellas, nos referíamos entre otros a aprender a controlar nivel de adicción que estas generan, sobre todo en los perfiles más jóvenes
• Mayor pérdida de tiempo: Muy relacionada con el primer punto de atención de este listado
• Genera aislamiento: El uso abusivo de las TIC genera un menor contacto, en el mundo físico, entre personas, lo cual supone un handicap para el crecimiento de la persona. También conlleva la no realización de otras actividades necesarias, como por ejemplo el deporte
• Filtrado de la información: Mucha de la información que encuentras en los medios digitales es falsa o incompleta. Hay que saber contrastar el contenido y buscar fuentes de información fiables
• Ciberbullying o acoso a través de las redes: La falta de contacto físico con otras personas, provoca la pérdida de la asertividad y puede derivar en este tipo de actuaciones. Igualmente la posibilidad de crear perfiles falsos y ocultar la identidad en las redes, pueden provocar situaciones de riesgo para las personas en las redes
• Falta de privacidad: Estamos muy expuestos debido a la cantidad de información personal que compartimos en las redes, esto puede derivar en convertirnos en el blanco de persecución de acosadores. Por suerte, cada vez más se trabaja en mejorar la privacidad en las herramientas, pero sin duda, también es necesaria una tarea de concienciación de que no es necesario, es más, puede llegar a ser contraproducente, compartir cierto tipo de información a través de las redes

WEBGRAFÍA: 

https://www.nubemia.com/ventajas-y-riesgos-de-las-tic-en-educacion/

https://sites.google.com/a/correo.unimet.edu.ve/tecnologia-herramienta-educativa/desventajas-de-la-tecnologia-educativa

https://www.armadilloamarillo.com/blog/las-tic-la-educacion-ventajas-desventajas-del-e-learning/

https://psicologiaymente.com/desarrollo/beneficios-uso-de-tic-en-educacion

 LAS TIC Y SOPORTES TECNOLÓGICOS 

Las TIC o tecnologías de la información y la comunicación: Son tecnologías que utilizan la informática, la microelectrónica y las telecomunicaciones para crear nuevas formas de comunicación a través de herramientas de carácter tecnológico y comunicacional, esto con el fin de facilitar la emisión, acceso y tratamiento de la información. Cuando hablamos de las TIC, nos referimos a un grupo diverso de prácticas, conocimientos y herramientas, vinculados con el consumo y la transmisión de la información y desarrollados a partir del cambio tecnológico vertiginoso que ha experimentado la humanidad en las últimas décadas, sobre todo a raíz de la aparición de internet.

Las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) son todos aquellos recursos, herramientas y programas que se utilizan para procesar, administrar y compartir la información mediante diversos soportes tecnológicos, tales como: 

• Radio.
• Prensa.
• Tablets.
• Navegador de Internet.
• Medios de Comunicación de difusión Masiva.
  
• Ordenadores.
• computadoras
• Teléfonos móviles
• Televisores
• Reproductores portátiles de audio y video
• Consolas de juego.

 DIFERENCIAS ENTRE ESTRATEGIA, TÉCNICA Y ACTIVIDAD

Dentro del proceso de enseñanza - aprendizaje, muchas veces se utilizan conceptos de manera indiscriminada, o bien, con cierta flexibilidad, lo cual trae como consecuencia confusiones y malos entendidos en el momento de seleccionar actividades para llevarlas a la práctica. Por lo anterior, es importante plantear algunas distinciones que ayudarán a establecer marcos de referencia más definidos sobre estos conceptos.

Estrategia: Son los procedimientos o conjunto de ellos (métodos, técnicas, actividades) por los cuales docentes y estudiantes organizan las acciones de manera consciente para lograr y construir metas previstas e imprevistas en el proceso de enseñanza-aprendizaje, adaptándose a las necesidades de los participantes de manera significativa.

Técnica: Procedimiento didáctico que busca obtener a través de una secuencia determinada de pasos o comportamientos, uno o varios resultados de aprendizaje.

Actividad: Conjunto de operaciones o tareas específicas que facilitan la ejecución de la técnica.

Ejemplos:

Estrategias: Aprendizaje colaborativo, Aprendizaje situado, Aprendizaje Autónomo, Aprendizaje activo, Proyectos, Aprendizaje basado en problemas, Talleres.

Técnicas: Phillips 66, debate, dramatización, lluvia de ideas, discusión guiada, exposición, ficheros, cuentos, línea del tiempo...

Actividades: Ejercicios en el cuaderno, fichas de trabajo, acti
vidades en el libro de texto, lecturas, redacción de diversos textos...

¿QUÉ ES UNA ESTRATEGIA DIDÁCTICA?

Es la planificación del proceso de enseñanza-aprendizaje para la cual el docente elige las técnicas y actividades que puede utilizar a fin de alcanzar los objetivos de su curso. Las estrategias se plantean para ser utilizadas a largo plazo, lo que puede ser durante todo el plan de estudios o durante la asignatura propuesta. De la implementación de las estrategias didácticas se desprenderán las técnicas, actividades y recursos que deberán utilizarse para apoyar el sistema de estrategia seleccionado. Los docentes hacen uso de estrategias didácticas para desarrollar los contenidos de un programa y transformarlos en un concepto con significado, a este proceso se le llama trasposición didáctica, porque es la herramienta que permite traspasar la información de manera didáctica. En el caso del servicio que se brinda en una biblioteca, sería presentar la información de manera que el usuario le encuentre sentido y pueda apropiarse de ella, según sus necesidades e intereses.

EJEMPLOS:

*La conferencia: es el tipo de clase que tiene como objetivo principal la transmisión a los estudiantes de los fundamentos científico-técnicos más actualizados de una rama del saber con un enfoque dialéctico-materialista, mediante el uso adecuado de métodos científicos y pedagógicos, de modo que les ayude en la integración de los conocimientos adquiridos y en el desarrollo de las habilidades y valores que deberán aplicar en su vida profesional. 

*Mapa mental: consiste en la esquematización, diagramación y organización de la información de forma sencilla y creativa de manera tal que el cerebro pueda asimilarla e internalizarla con mayor facilidad. El mapa mental como estrategia didáctica permite recuperar, asimilar y relacionar conceptos para la asimilación y reconstrucción del aprendizaje. Para el análisis de la estrategia, este documento recoge los siguientes aspectos: qué es un mapa mental, en qué procesos cognitivos se puede utilizar esta estrategia, cuál es el procedimiento para trabajarla y cuál sería una forma de evaluarla dentro de un proceso formativo